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别出心裁的河北对外汉语教师教学用具能够吸引学生的眼球这是毋庸置疑的，但每节课的河北对外汉语教师教具都能花样翻新也无疑是不切实际的。
1、生字卡：
生字卡，名如其实；它常用于对陌生拼音字母或汉字的教学。我们利用卡片上单一的字母或汉字来吸引学生对这种陌生化的集中关注，以便让他们迅速的掌握理解。除此之外，利用卡片犹如一副牌般小巧的特点，在复习字母或生词时可以不断地 “洗”，即“闪卡”。老师迅速地更换展示在学生面前的生字词，让学生逐一迅速地认读，老师再迅速地叫出那些能够既快又准确地认读的学生名字。这样使得学生能够从中获得成就感并更积极的配合课堂教学，在快乐中学习汉语。
2、多媒体：
多媒体生动丰富的图片和动漫效果是吸引学生的噱头。图片的直观性能够更好地为生词、句子或文章释义。但孩子的趣味往往只在于图片本身，一阵嬉笑或一个顿悟后，汉语便抛之脑后。所以一般多媒体课后的第二节课前复习，我一般都简单描述每张图片，让孩子们回忆图片的过程中说出汉语，让他们“温故而记住”。
多媒体，也是我们传播博大的中华文化的便捷载体。一节成功的多媒体课需要我们课前做好大量的准备工作。 经典的视频和电影以孩子的眼光再权衡、筛选；的现代化建筑，“诡异”新奇的京剧脸谱，刚健煞爽的中华武术……凝固着厚重的文化气息的图片、课件，在孩子们诧异向往的表情里，已全然不需要过多的言语。
3、板书(“逐步擦拭法”背诵课文)：
背诵汉语课文或简易的古诗对学生来说难度算是比较大的，所以老师的引导成了至关重要的因素。良好的引导方式有助于学生理解课文并当场记诵。
【对外汉语证书--全国统一接待处】亲爱的朋友们！感谢你们对汉语国际学校一如既往的信任与支持！下面是我们的联系，如有需要请尽快联系。
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2020年世界经历了新冠疫情危机，也是因为这次疫情，世界对中国有了新的认知和改观，同时让更多的年轻人有了危机意识，想努力拓展生活的另外一个可能性。
做教师——河北对外汉语教师，随着中国国际地位的提升，世界也在重新认识中国，国外很多企业开始寻求和中国合作的机会，为了拉近彼此之间的距离，通商之前需要语言互通，越来越多的外国人开始学习汉语。
河北对外汉语教师能让你进入一个更高的层次，无论是物质还是精神层面，它具有以下的特征：
1、具有较低的启动资金
2、有很大的潜在上升空间，并易于扩展
3、能很好地适应你的全职工作（或者至少不产生冲突），让你能自由安排工作的时间
4、发挥了你独特的语言和技能优势
5、做起来有趣。
【掌间三寸】集合了众多国内外学习者和国际汉语教师，长期致力于改进国际汉语的教学体系，不仅帮助国外学习者掌握汉语的学习方法，同时帮助国际汉语教师掌握专业的教学技巧。
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伴随着汉语热在全球的升温,会有越来越多的汉语教师走上国外的汉语讲台。究竟什么样的人适合做海外的汉语教师?在海外做一名河北对外汉语教师需要具备什么样的条件?
一、普通话水平应该过关
所谓“过关”,是指按国家汉语国际推广领导小组办公室(简称“国家汉办”)《汉语作为外语教学能力认定》应该达到二级乙等以上。对外汉语教学所的是普通话,而不是方言,也不是带方言味儿的普通话。如果你要教普通话,无疑自身的普通话越标准越好,能达到一级乙等。达到了一级乙等或甲等,说明你的普通话在发音、词汇、语法、表达各个方面,基本就没有缺陷了。
二、具备相应的汉语知识
不是会说普通话的人都能从事河北对外汉语教师教学。汉语作为第二语言的教学对象主要是不以汉语为母语的人,受时间、条件、环境、母语、学习动机等的综合影响,他们在学习过程中一定会寻找语言规律,而不是像孩子学母语那样靠耳濡目染。所以汉语教师应该能够解释汉语的语音、词汇、语法的基本规律。一个对外汉语教师,应该主动地去学习和掌握汉语知识。
三、掌握必要的中国文化知识和技能
语言和文化密不可分。学习汉语,也必然要接触到汉语文化,教师具备比较完善的中国文化知识非常必要。比如,有的人连中国朝代顺序都记不下来,就很容易犯错误。如果你能掌握某些文化技能,开展汉语教学就会如虎添翼。
四、具备良好的沟通能力和必要的外语能力
汉语教师要有亲和力,要有与人沟通的能力和技巧,否则很难想象你的汉语课堂会生动有趣。另外,必要的外语能力是需要的,至少应该能用当地语言进行基本沟通,或者借助英语进行基本沟通。海外留学生熟悉当地语言和文化,这是从事汉语教学的有利条件。
【对外汉语证书--全国统一接待处】旨在为各地从事对外汉语教学的一线汉语教师提供分享和交流教学经验的平台；促进对外汉语教学领域的国际交流与合作。
